PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP
Tidak ada entri.
Tidak ada entri.

PERANAN PENDIDIKAN DALAM PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP

Pendidikan mempunyai peranan yang sangat penting dalam kaitannya dengan pengelolaan dan pelestarian lingkungan dan sumber daya alam. Pendidikan berusaha mengubah tingkah laku siswa dalam berfikir dan bertindak atau bertingkah laku. Apabila sejak dini siswa telah diusahakan untuk brfikir dan bertindak arif terhadap lingkungan maka tujuan pembangunan nasional yang berorientasi terhadap lingkungan akan cepat tercapai.

Pendidikan harus diarahkan untuk meningkatkan kemampuan manusia dalam mengatasi masalah-masalah yang berkaitan dengan dengan kepadatan penduduk dan lebih mampu meningkatkan daya dukung social, Hal ini penting untuk mencegah rusaknya struktur social, dan sekolah harus dapat meningkatkan toleransi dan empati yang diperlukan dalam menempuh hidup di dunia yang berdesakan ini. Dengan demikian pendidikan dapat menanamkan kepedulian yang lebih dalam pada factor-faktor lingkungan sehari-hari.

Pendidikan Kependudukan dan Lingkungan hidup harap dilaksanakan di semua jenjang sekolah untuk membentuk rasa tanggung jawab atas keadaan lingkungan, serta bagaimana memantau, memelihara dan memperbaiki lingkungan,

Sikap dan nilai yang perlu ditanamkan dalam proses pendidikan terutama menyangkut hal-hal sebagai berikut :

1.Setiap individu di mana saja berada harus memiliki kesadaran bahwa ia adalah anggota dari masyarakat dunia.Kelaparan yang menimpa suatu daerah di Afrika misalnya harus dirasakan juga kesedihannya oleh orang lain seakan-akan kelaparan tersebut terjadi di daerahnya sendiri.

2.Suatu etika baru tentang penggunaan bahan dari sumber alam harus diajarkan kepada peserta didik.

3.Sikap yang menekan pada adanya harmoni dengan alam lingkungan perlu ditanamkan, bukan sikap untuk menaklukkan alam, siswa harus merasa bagian dari alam.

4.Setiap orang harus memperhatikan dan bertindak sesuai dengan kepentingan generasi yang akan dating. Mereka harus siap dan bersedia untuk berkorban. Kalau ia hanya memikirkan kepentingan dan keuntungan diri sendiri, krisis lingkungan hidup akan bertambah terus untuk akhirnya menghancurkan diri sendiri.

5.Setiap orang harus mampu menghayati makna hidup di dunia ini sebsgsi mskhluk ciptaan Tuhan Yang Maha Esa.

Secara ringkas pendidikan lingkungan hidup perlu diarahkan pada aspek-aspek :

1. Kesadaran : membuat individu dan kelompok masyarakat agar sadar serta peka terhadap totalitas lingkungan dan permasalahannya

2. Pengetahuan : membekali individu dan kelompok masyarakat dengan pengetahuan dasar mengenai totalitas lingkungan, permasalahan serta peranan dan tanggung jawab manusia.

3. Sikap : mendorong individu dan kelompok masyarakat agar memiliki nilai-nilai social, kepekaan dan kepedulian terhadap lingkungan, serta motivasi untuk partisipasi aktif dalam perlindungan dan peningkatannya.

4. Keterampilan : membantu individu dan kelompok masyarakat untuk meningkatkan keterampilan yang diperlukan dalam memecahkan permasalahan lingkungan hidup.

5. Kemampuan evaluasi : meningkatkan kemampuan individu dan kelompok masyarakat agar dapat mengkaji program-program pembangunan dilihat dari segi ekologis, politis, ekonomi, social, estetika maupun factor pendidikan,

6. Partisipasi : mengembangkan rasa tanggungjawab pada individu dan kelompok masyarakat, serta memberi peluang agar dapat terlibat secara aktif memecahkan berbagai permasalahan lingkungan.

Tags

Blog Archive